POLÌTICA EDUCATIVA DE MÈXICO II
EVALUACIÓN DEL SEXENIO 1976-1982

México  pasaba por una situación paradójica por un lado, una Nación en pleno desarrollo, guardianes de su libertad e independencia; y por el otro  las desigualdades y el analfabetismo crecía cada vez más  

El sexenio de López Portillo comenzó con un nuevo esfuerzo de planeación, que dio lugar al Plan Nacional de Educación, que comprendía un amplio diagnóstico del sistema educativo, así como programas de trabajo para la educación básica, la formación de maestros, la educación en zonas deprimidas y para grupos marginados, la educación abierta, la capacitación, la educación tecnológica, la educación superior, la difusión de la cultura; la juventud, el deporte y la recreación, y la educación para la salud.

Sin embargo, el Plan no alcanzó algunas de las metas que planteaba, pues quedaban aun sin atención adecuada algunos aspectos del funcionamiento de la SEP como la desproporción entre el gasto educativo  de los Estados y de la Federación, el desequilibrio geográfico y la falta de inversión en investigación y en otros aspectos de las necesidades educativas.

Pero cabe destacar que durante su sexenio también hubo algunas aportaciones importantes para la educación como: las diferentes modalidades que adoptó la educación primaria, y alunas instituciones como el INEA, PRONALEF, que fueron encargadas de implementar e impulsar  los programas de alfabetización de adultos, también se creó con el objetivo de mejorara la calidad de la enseñanza la Universidad Pedagógica Nacional UPN, donde se formaba a los profesores de acuerdo a las demandas del país.

LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO ANTE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

(Sociedad del conocimiento,cultura y Nuevas tecnologías)

En la actualidad las nuevas tecnologías se abren como nuevos canales de Información y de enseñanza que se hacen imprescindibles para la actuación social. De acuerdo a la lectura creo que las nuevas tecnologías han ocupado un lugar importante dentro de la sociedad,me parece que es esencial estar actualizados con todo lo nuevo que se va incorporando a la realidad, todo esto con el fin de proporcionar una mejor enseñanza para formar alumnos preparados para afrontar los retos de la sociedad en donde viven. En cuanto a las actitudes que toman los profesores acerca de todo este uso tecnológico es necesario un cambio en su formación para que asuman un papel positivo y normalizado y que ellos mismos promuevan el cambio y así mismo poder acercarse a este nuevo contexto interactivo en las aulas.

Por lo anterior estoy de acuerdo con la iniciativa de los profesores a incorporar las nuevas tecnologías en la educación pero también resalto la necesidad de una formación al respecto que facilite su labor como docente.

Lo importante es saber utilizar estas tecnologías de manera que se construya un aprendizaje significativo tanto para el docente como para el alumno y proporcionar habilidades y competencias necesarias para su utilización