POLÌTICA EDUCATIVA DE MÈXICO II
EVALUACIÓN DEL SEXENIO 1976-1982

México  pasaba por una situación paradójica por un lado, una Nación en pleno desarrollo, guardianes de su libertad e independencia; y por el otro  las desigualdades y el analfabetismo crecía cada vez más  

El sexenio de López Portillo comenzó con un nuevo esfuerzo de planeación, que dio lugar al Plan Nacional de Educación, que comprendía un amplio diagnóstico del sistema educativo, así como programas de trabajo para la educación básica, la formación de maestros, la educación en zonas deprimidas y para grupos marginados, la educación abierta, la capacitación, la educación tecnológica, la educación superior, la difusión de la cultura; la juventud, el deporte y la recreación, y la educación para la salud.

Sin embargo, el Plan no alcanzó algunas de las metas que planteaba, pues quedaban aun sin atención adecuada algunos aspectos del funcionamiento de la SEP como la desproporción entre el gasto educativo  de los Estados y de la Federación, el desequilibrio geográfico y la falta de inversión en investigación y en otros aspectos de las necesidades educativas.

Pero cabe destacar que durante su sexenio también hubo algunas aportaciones importantes para la educación como: las diferentes modalidades que adoptó la educación primaria, y alunas instituciones como el INEA, PRONALEF, que fueron encargadas de implementar e impulsar  los programas de alfabetización de adultos, también se creó con el objetivo de mejorara la calidad de la enseñanza la Universidad Pedagógica Nacional UPN, donde se formaba a los profesores de acuerdo a las demandas del país.